Para los interesados en competir con su proyecto de ciencia, entren a la siguiente direcciòn y vean las bases del concurso.

http://www3.dicyt.gub.uy/ppcc/inicio/?pg=../clubes/club_preguntas&expandable=0

Propiedades del Aloe Vera

Los beneficios de la Aloe Vera

Entré a http://www.ceibal.edu.uy vas a encontrar información juegos y descubrirás un ciber espacio que te encantara.

ZAKUMI, LA MASCOTA SUDAFRICANA

Cultivo del tomate

Para 1º7 proyecto de ciencia desarrollo en aves.

http://apoyo.usac.ws/labpollo.pdf

Actividad-ITS

ITS

(Infecciones de transmisión sexual)

Luego de realizar una selección de algunas de las ITS que causan grandes problemas, se realizara un estudio pormenorizado de estas Noxas Biológicas:

Enfermedad	Agente Causal	Clasificación
1-Gonorrea	Neisseria gonorrhoeae	Bacteria(gonococo) Procariota
2-Sífilis	Treponema pallidum	Bacteria(espiroqueta)Procariota
3-SIDA	VIH	Virus(Virus de inmunodeficiencia humana)
4-Trichomoniasis	Trichomonas vaginalis	Protozoario-Eucariota
5-Candidiasis	Candida albicans	Hongo-Eucariota
6-Herpes Genitales	Herpes virus simple-tipo 1 o 2	Virus
7-Chancro blando	Haemophilus ducreyi	Bacteria(gram-)Procariota
8-Ladillas	Pthrius pubis	Artròpodo(Anopluro)Eucariota.

¿Como presentar un proyecto de investigacion?

Programa de popularizaciòn de la cultura científica: PPCC

Si quieren saber màs sobre este programa ingresé al links que aparece a continuación.

http://www3.dicyt.gub.uy/ppcc/inicio/?pg=../clubes/clubes

semanacyt

Desertification Introduction

Interacciones Tróficas.

Imagen 1

ACTIVIDAD DE BIOLOGÍA 1ºaño (1,2,3 y 7) Liceo Nº1 San Carlos

1) ECOLOGÍA

La ecología es una…………….que estudia a los…………/……………en su relación con el……………… en donde vive.

En los ecosistemas podemos encontrar…………….diferentes, las cuales podemos identificarlas por su capacidad de reproducción entre macho y hembra de la misma especie.

Un conjunto de individuos de la misma especie que vive en un lugar determinado en un mismo tiempo es llamado…………………

Las diversas poblaciones que habitan un determinado lugar forman una…………….

2) Completa la red conceptual con los siguientes conceptos: sistemas vivos, productores, consumidores, descomponedores, temperatura, humedad, componentes ambientales, radiación, agua.

3) Relaciones tróficas: Establece diferentes relaciones tróficas entre las especies presentes en la imagen 1.

4) Responde:

a) ¿Qué es una relación trófica?

b) Define y ejemplifica productores, consumidores y descomponedores.

5) Construye 2 cadenas alimenticias con la siguiente lista de seres vivos: pasto, ratón, búho,, caracol, burriqueta, pejerrey, elodea, alguacil, mosquito, hojas de pitanga, benteveo, águila.

6) Pirámides alimenticias: construye una pirámide con los nombres de los seres vivos antes nombrados.

7) Indica Verdadero o falso, justifica en caso de ser falso.

a) Nutrirse es lo mismo que alimentarse.

b) La nutrición es una función vital compleja, en la cual intervienen muchos sistemas, como el respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor.

c) Los riñones contribuyen en forma excelente a la función de purificar la sangre y forman parte por tanto del sistema circulatorio.

Prof.Flavia Falero